Tips dan Trik Mengatasi Anak Usia Balita Mogok Sekolah

*halah judulnya sok sokan dan lebay… pakai “Tips dan Trik” segala ….Hehehe…modus biar ke detect sama mbah google…dan nambah hits stat..halah halah mak apa lah untung dan ruginya kalo hit stat naik ..iya juga ya nggak ngaruh.. toh sejatinya blog ini hanya mendokumentasikan beberapa aktifitas emak anak dan bapak…eh kebanyakan mah curhat dan narsis serta lebay yang punya blog yang dituliskan.. pokokne tetap eksis nulis..tentang tema apapun itu tulisannya “sing penting nulis”…bukan sing penting joged ala YKS yah..duh nanti ada yang sensi lagi kalo saya ngomongin YKS…peace ah…Aslinya tulisan ini adalah tulisan dokumentasi tentang kinan dan tingkah polahnya saat sedikit mogok sekolah kemarin. Mendokumentasikan berbagai cara saya lalukan dan yang terpenting adalah bahwa tetap harus “SABAR”dalam member pengertian dan menghadapi segala bentuk alasan keenggannya untuk sekolah. Saya mau Jujur “SABAR” inilah yang ternyata tidak mudah dan penuh perjuangan, setidaknya itu untuk saya.

 Sebagai emak bekerja dan mempunyai anak balita yang sudah sekolah saya sering merasa “galau” halah mak mak galau segala. Galau kalo melihat anak anak lain seusia kinan diantar jemput Ibunya setiap hari, sedangkan saya mungkin kadang bisa-nya ngantar aja kesekolah kalo pulangnya dijemput Akungnya atau sekarang bareng mama dan kawan kelasnya yang juga tetangga kami. (begitu keinginannya sekarang) demi agar dia mau sekolah saya turuti dan saya minta ijin ke mama-nya kawan gina ini yang memang juga membuka jasa antar jemput sekolah anak anak. Baiklah problem sedikit teratasi.

Kegundahan di pagi hari (25 Maret 2014)…seperti ini biasanya kemarin ….akhirnya memaksa saya harus sabar dan kadang akhirnya ambil cuti setengah hari

Akhir maret menuju ke awal April kemarin saya bener bener “galau” kinan mogok sekolah dengan berbagai macam alasan, diantaranya diungkapkan sambil nangis nangis belinangan airmata bahwa dia;

1. Dia merasa tidak nyaman dengan bu guru X (maaf) saya samarkan..padahal menurut saya bu guru ini baik, alasannya bukan karena bu guru ini tidak baik lebih karena kinan merasa tidak nyaman, kinan ini pemalu banget disekolah. Karena menurut dia takut diantar bu guru itu pulang, terus lagi pernah sambil nangis berurai air mata dia bilang ke saya “ Mama adek tidak mau jadi anak ibu Guru, adek mau jadi anak Mama” terus diteruskan dengan bilang “Mama adek nggak mau diambil anak sama bu guru” kaget lah saya…anak ini masih polos segala sesuatu yang dibilang bu gurunya walaupun itu bercanda dianggapnya adalah benar. Kinan memang sensitif dan masih cenderung polos dan belum begitu ngeh pemahaman sesuatu. Ini yang kadang saya terlupa kadang merasa kayaknya dah gede ternyata emang anak ini masih 4, 5 tahun yang polos. Begitu nurut semua kata kata gurunya dan ditelannya mentah mentah. Sampai bu guru nya pernah tanya ke saya, “Mama Ghina, dirumah apa Ghina itu nggak bisa bercanda yah maksudnya serius terus?” …saya jawab suka kok buk…suka hal hal yang lucu lucu. Juga…tapi emang tidak bisa dipungkiri bahwa dia memang begitu mendengarkan semua kata kata gurunya. Gurunya bilang nggak boleh A dan harus B maka begitu dia menurutinya dan bilang ke saya. *saya pun dulu pernah dapat pengaduan yang sama soal seperti ini dari orangtua murid jadi saya menganggapnya masih wajar. Dan anak ini masih polos dan tidak mau berbohong karena keingat kata bu gurunya kalo bohong hidungnya panjang kayak pinokio. Dulu parah abis selalunya tanya kalo abis berkata kurang jujur ke saya selaluny atanya “Mama hidup adek nggak panjang kan?” mau ngekek tapi ditahan sambil bilang ya enggak lah..kenapa adek *saya jadi tahu kan kalo dia bohong heehhe…”adek mau E’ek” katanya padahal dari tadi ditanya nggak mau ngaku bilang engak enggak kebelet…hehehe…
2. Ketakutan Mbah Kakung nggak jemput tepat waktu, takut nanti bareng siapa pulangnya? Nggak mau diantara Ibu guru. Takut ibu gurunya udah tua pas nganter katanya dikasih tahu jalannya kesitu, malah bu gurunya nggak tahu terus nanti salah terus takut bu gurunya marah marah, begitu katanya. Padahal sudah dijelaskan berkali kali sama saya, tidak mbah kung selalu tepat waktu jauh sebelum adek pulang mbah kung udah ada disekolah. Bahkan pas istirahat Akung udah di sekolah, tapi tetap tidak mau, AKhirnya dia ungkapkan sendiri mau bareng mama kawannya itu. Ya udah baiklah dituruti..dan dia mau
3. Takut kawan “soulmate”nya di sekolah nggak masuk dan kinan tidak punya kawan disekolah

Itulah alasan terbesar yang sering dilontarkannya berkali kali sambil bener benar nangis waktu itu. Saya tahu dan mengerti banget kinan *wong saya ibunya… itu bukan tangisan dibuat buat, bahkan sampai terbawa mimpi mengigau….saya bingung waktu itu semua coba saya turuti dulu, saya bahkan sering ambil cuti setengah hari, ijin meninggalkan pekerjaan, cuti sehari penuh demi untuk menemani kinan sekolah dan sambil mencari tahu, semua dilakukan sampai dicoba saya dan ayahya buat perjanjian sama kinan dan kalo masih nangis disekolah saya cuekin, saya minta kinan tidak perlu berjanjii nggak nangis dan nggak mogok sekolah tapi ayah dan mama butuh bukti begit kata saya dan akhirnya ketika besoknya bener bener dia lakukan. Hmm menghadapi anak anak ini memang perlu berbagai macam trik sesuai kebutuhan dan pastinya kesabaran, sampai kamipun mengajaknya liburan dan Menginap di batam biar sedikit teralihkan tentang kegundahan ini. Tetap saja dirumah pas inget selalu begitu. Kalo masalah PR, masalah pelajaran disekolah yang saya tahu pasti dia tidak mengeluh. Inilah yang saya takutkan, apa memang 4.5 masih terlalu dini atau dipaksakan untuk TK A, setahu saya dulu pas saya ngajar rentang usia murid murid saya kemarin seperti itu 3-4 playgroup, 4-5 TK A, 5-6 TK B. Secara kegiatan kinan bisa ngikuti tapi secara mental dan psikologis dan pemahaman ini yang saya takutkan belum siap. Kinan memang masyaallahs secara bahasa dan kritis mengkritisi banyak hal yang kami bicarakan dengannnya. Sampai kadang Ayahnya geleng geleng kepala dan berbisik ke saya “ She is like you so much” Plekk…keras kepala dan selalu mengejar….dan mengkritisi dengan alasan alasan…duh…hmm saya pun mengakui..plek persis sifat saya yang bagian ini.

Puncaknya kemarin adalah seperti yang saya tuliskan di tulisan curhatan yang ini. Saya dan ayah kinan tidak menyalahkan kinan…kamilah yang dewasa yang salah….saya terutama, saya sebagai ibunya, mungkin kinan menginginkan saya berada disisinya setiap saat seperti keinginannya…sampai pernah dia bilang “Mama kerjanya Jualan aja dirumah, ya biar bisa nemanin adek”…mak dek…….duh…rasanya…sedih mendengar itu..tapi saya beri pengertian baik baik..semoga kinan bisa mengerti..anak ini kadang memang terlihat pengertian dan dewasa..ya allah maaf yah nduk. Saya berusaha bersabar dan mendengarkan keluh kesah serta semua alasannya walaupun itu menurut saya duh alasan yang masih polos dan sebenarna sederhana, tapi bagi anak sekecil kinan itu adalah sesuatu yang besar dan menakutkan baginya. Saya berusaha untuk tetap sabar, walaupun kadang ada masa misalnya nieh kalo pagi hari saya harus tergesa berangkat ke kerja ini yang masa masa genting jadi saya sering kali “ignore” dan sedikit tidak sabar hmm pada akhirnya lambat laun kinan sukanya akhirnya “tetap minta maaf” ke saya karena misalnya tadi nangis, tadi bikin mama nggak sabar. Apakah kami terlalu memanjakannya? Atau Kami terlalu keras dan disiplin untuknya? ….berbagai pertanyaan berkecamuk di kepala saya…

Selama itu saya berusaha fokus dan konsentrasi dan lebih banyak mengajaknya bermain, membiarkan kawan kawannya main kerumah, nggak papa rumah berantakan yang penting kinan, Happy bermain bersama kawan kawannya. Pada akhirnya memang kinan tetap sekolah mungkin ada 2 atau 3 hari saja yang saat itu saya bilang ya udah nggak usah sekolah dulu. Padahal sebenernya aslinya anaknya mau sekolah. Tapi anehnya kalo ekstra menari atau latihan menari dirumah temannya dalam rangka untuk lomba kinan tetap mau dan bersemangat mungkin karena banyakan saya yang akhirnya turut mengantarkannya.

Saya juga cerita ke guru kelasnya, dan mohon tolong untuk sedikit diselipkan nasehat yang mungkin membuat semangat sekolahnya kembali seperti biasanya. Istilahnya berusaha untuk mengambil hati dan mencari trik yang tepat sebagai guru tentunya mereka berpengalaman menghadapi berbagai macam karakter murid, dan tentunya pernah menangani murid seperti kinan. Saya coba baca lagi buku buku parenting dan searching artikel di internet, siapa tahu bisa menambah referensi untuk saya menanggapi ini. Belum lagi kinan kalo nggak mau itu kekeh sumekeh diulang ulang kata katanya, udah reda balik lagi tanya dan make sure ke saya dengan pertanyaan itu mau tidur, bangun tidur, pas makan, duh saya sampai nangis sendiri, Ya Allah nieh anak kenapa?? Kita hampir sepakat mau nyari psikolog tumbuh kembang ke Batam atau apalah biar kita ingin sharing masalah biar saya ngerti penanangannya dan juga mengorek sebenarnya kenapa kinan seperti ini, apa ada yang salah dengan daya imajinasinya atau perasaan, peristiwa yang membuatnya tidak nyaman, kinan kuat banget merekam dan rasanya seperti hapal dan terasa “unforgettable” pada suatu hal. Tapi untungnya saya kami coba dengan cari kami dulu, bersabar dan memberinya pengertian.

Proses menghadapi kinan seperti ini adalah proses saya dan ayahnya kinan untuk belajar, belajar banyak hal, setidaknya pengalaman kami sebagai orangtua bertambah lagi ilmunya. Anak adalah amanah maka saya sebagai ibu yang juga belum bisa maksimal karena masih bekerja ini berusaha untuk memenuhi hak hak nya sebagai anak yang merupakan amanah titipan Allah yang dipercayakan kepada kami. Bukan Lebay…karena saya yakin bahwa setiap langkah apapun yang saya lakukan untuk kinan kelak akan dimintakan tanggung jawab dari Allah sebagai pemberi Amanah. Setidaknya itu menurut saya.

 Alhamdullilah lambat laun bisa diatasi  walaupun saat ini pun masih juga kadang bertanya, takut kalo pas pulang Uti-nya tidak ada dirumah, Ya allah….Semoga lambat laut pengertian kinan dan rasa ketakutannya bisa diatasi. Tapi setidaknya ada point yang sudah berjalan dengan baik;

1. Ketakutan kinan mbah akung tidak menjemput tepat waktu diatasi dengan sekarang ikut mama kawannya yang memang membuka jasa antar jemput ya sudah saya barengkan
2. Tentang bu guru yang disebutkannya itu saya berusaha dekatkan,saya berusaha jelaskan dan malah saya pendekatan dengan gurunya…sekarang alhamdulilah sudah mulai membaik
3. Memperkuat rasa percaya dirinya dan lebih banyak meluangkan waktu bermain dengan kinan
4. Mengajak kinan jalan kerumah teman teman atau kalo tidak kinan yang mengundang teman temannya main dirumah. (Dulu saya memang sedikti batasi biar nggak jadi kebiasan, tapi sekarang saya buka kran itu lebar lebar tentunya dengan pengawasan saya, silahkan kawan bermain dirumah) kalo main keluar rumah kinan masih nggak mau, jadi saya yang harus aktif mengajaknya bermain keluar rumah dengan kawan kawannya.

Inilah catatan saya, tentang bertambahnya ilmu sebagai orangtua dalam menghadapi kinan yang mogok dan enggan sekolah kemarin. setidaknya jadi pelajaran berharga buat saya dan ayah kinan.

 Ini artikel dari Tabloid Nova yang pernah saya dapat, paling tidak membantu saya untuk memahami kenapa kinan mogok sekolah, saat itu;

 9 Alasan Si Kecil Mogok Sekolah

Rabu, 21 Mei 2008

Dok. NOVA

Bila si kecil tiba-tiba mogok pergi sekolah, jangan dulu marah. Bisa jadi dia punya alasan tertentu. Nah, kenali 9 alasan yang biasa menjadi penyebab si kecil malas pergi sekolah.

1. SAKIT
Ini merupakan penyebab yang paling sering. Bila biasanya dia sangat bahagia pergi ke sekolah, tiba-tiba tanpa alasan yang jelas dia rewel dan inginnya selalu digendong atau menjadi tergantung pada orang tua. Bisa jadi karena dia sedang tak enak badan. Biarkan saja untuk sementara anak tak masuk sekolah. Begitu tuibuhnya sudah mulai enakan, perasaan si kecil pasti juga akan membaik dan ia pun akan kembali bersemangat masuk sekolah

2. TAKUT PADA PENGGANGGU
Rasa takut pada temannya yang “jahat” umumnya terjadi pada anak yang sensitif. Anak seperti ini biasanya menjadi korban dari anak yang lebih dominan dan “kuat” di sekolahnya. Akibatnya, orang tua pun seringkali dibuat bertanya-tanya kenapa anaknya jadi ketakutan seperti itu. Terlebih bila anak jarang menceritakan pengalamannya yang terjadi di sekolah.
Coba bicaralah pada gurunya. Guru biasanya lebih mengatahui latar belakang kenapa anak didiknya tiba-tiba jadi agresif dan “nakal,” atau ketakutan. Bisa jadi, mereka punya masalah di keluarganya, entah karena kekacauan perkawinan orangtuanya atau kelahiran adik baru. Anak seringkali tidak mampu mengatasi hal-hal demikian, sehingga sebagai pelampiasannya dia melakukan pemukulan dan agresivitas di sekolahnya.
Anda sebaiknya juga membesarkan hati si kecil bahwa musuh yang kelihatan besar pun tidak sekuat yang diperlihatkannya. Selain itu, yang perlu dilakukan juga adalah mencoba mengatasi ketakutan dan kekhawatiran si kecil. Dengan demikian, ketakutannya akan mereda. Minta pula bantuan guru untuk mengatasi “pengganggu” dengan cara yang bijak.

3. PUTUSNYA PERSAHABATAN
Anak-anak biasanya akan merasa lebih baik jika berada dalam satu grup dengan teman-temannya. Mereka akan bermain, duduk dan makan siang bersama-sama, melakukan banyak hal bersama. Jadi, tak heran jika dalam banyak hal, mereka kelihatan tak bisa dipisahkan. Namun, “persahabatan” mereka ini tak selamanya langgeng. Ada kalanya, ada satu anak yang harus keluar dari grup tersebut. Si kecil yang ‘tersingkir” ini biasanya akan duduk sendirian di pojok, sementara teman-teman lainnya melakukan permainan lainnya tanpa mengikutsertakan dirinya. Tentu ini akan menyakitkan hati si kecil. Tak heran bila ia akhirnya tak lagi bersemangat pergi ke sekolah.
Sebagai orang tua, ada baiknya meminta bantuan guru di sekolah untuk membujuk si kecil agar mau kembali bersekolah. Gurulah yang bisa menjembatani kembali persahabatan si kecil dengan teman-teman sepermainannya kembali.

4. TAK MAU LEPAS DARI IBU
Ini persoalan klasik yang sering terjadi dan kerap terjadi pada ibu yang tinggal di rumah ataupun bekerja di rumah. Lain halnya jika si ibu secara teratur pergi bekerja, si kecil akan segera menyadari bahwa permohonannya agar si ibu berada di rumah tidak berhasil. Jika si ibu di rumah, dia seringkali kalah dalam melawan “kemauan” anaknya ini. Si ibu tidak berhasil meyakinkan si kecil bahwa pergi ke sekolah adalah sesuatu yang menyenangkan. Si kecil tetap saja ingin selalu bersama ibunya.
Hanya konsistensilah yang dapat mengatasi hal ini. Jangan biarkan diri Anda dimanipulasi oleh si kecil, entah cuma sekali maupun untuk selanjutnya. Si kecil akan melakukan “strategi” baru begitu Anda membawanya kembali ke sekolah setelah beberapa hari “bolos.” Sebelum Anda merasa menjadi ibu yang kejam gara-gara si kecil selalu menangis begitu Anda tinggal pergi, Anda bisa minta bantuan suami atau kerabat untuk mengantar anak ke sekolah.

5. KEDATANGAN ADIK BAYI
Kala si adik datang, biasanya si kakak mendadak jadi berubah perangai, termasuk malas sekolah. Pasalnya, di rumah sedang ada adik baru yang selalu mendapat perhatian orang-orang serumah. Akhirnya, ia pun merasa dirinya dilupakan.
Coba beritahu gurunya. Guru bisa membantu meminta si kecil menceritakan pengalamannya tentang kedatangan si adik baru. Juga menceritakan apa saja yang telah dilakukan si kakak pada adik barunya. Sebagai kakak, dia akan merasa bangga mendapat perhatian dari banyak teman dan orang-orang di sekelilingnya atas peristiwa datangnya adik baru tersebut. Cara ini biasanya sangat berhasil dalam beberapa kasus. Anak jadi bangga dan bersemangat pergi sekolah, tempat dimana ia merasa menjadi “seseorang”.

6. MASIH TERLALU MUDA
Walau si ibu dan guru tahu akan kesulitan yang bakal terjadi jika memasukkan anak terlalu muda ke sekolah, tapi kadang ada “kebutuhan” mendesak yang membuat anak harus masuk sekolah. Akibatnya, anak seperti “ditekan” harus menghadapi “masalah”. Anak-anak yang telalu muda masuk sekolah biasanya akan menjadikan gurunya sebagai pengganti ibunya. Tak heran bila ia menginginkan selalu dipangku oleh “ibu pengganti” ini dan selalu mengikuti ke mana pun si “ibu” ini pergi. Dia juga menuntut perhatian penuh dari gurunya. Akibat lain, ia masih takut dan akhirnya ogah pergi ke sekolah.
Jika memungkinkan dan pihak sekolah juga setuju, jangan memasukkan anak di awal tahun ajaran pada saat anak-anak lain juga baru masuk. Pada waktu itu, perhatian guru pasti akan berkurang pada anak kita. Masukkan anak ke sekolah setelah anak-anak lain sudah “mandiri” dan guru punya banyak waktu sebagai “ibu” bagi anak kita yang masih sangat tergantung ini.

7. TAK SUKA IBU GURU
Bagaimanapun, kecocokan tidaklah dapat dipaksakan. Bisa saja si kecil tak merasa cocok dengan gurunya, atau sebaliknya, sang gurulah yang merasa tak cocok pada buah hati kita. Tentu saja, guru tak bakal menunjukkan sikapnya. Dia pasti akan membuat pendekatan dengan si kecil dan melakukan hal-hal yang pantas dan semestinya. Toh, bagaimanapun anak tak bisa dibohongi. Dia pasti akan merasakan “ketidaksukaan” gurunya, akibatnya dia pun menolak pendekatan dari gurunya dan malas ke sekolah.
Anda bisa mengatasinya dengan meminta pihak sekolah memasukkannya ke kelas lain. Jika ini tak memungkinkan, saatnya Anda harus mencarikan anak sekolah lain.

8. MERASA TAK MAMPU
Entah karena gugup melakukan sesuatu atau karena kapasitas mentalnya yang belum cukup berkembang untuk menerima pembelajaran yang disodorkan padanya, anak akhirnya butuh waktu lebih lama dalam menangkap apa-apa yang diberikan guru. Akibatnya, bias-bisa ia menolak semua tugas yang diberikan padanya dan ujung-ujungnya menolak pergi ke sekolah juga.
Cobalah minta bantuan guru. Seorang guru yang mengetahui dengan persis apa yang terjadi (atau seorang guru yang bertindak sebagai seorang ibu), akan berusaha mengatasi situasi ini sampai anak mampu menerima pembelajaran yang diberikan padanya. Banyak cara yang bsia dilakukan agar anak merasa senang dan mempunyai rasa percaya diri untuk melakukan tugas-tugas lainnya.

9. BOSAN SEKOLAH
Rasa bosan pada anak bisa terjadi karena banyak sebab, salah satunya karena tak ada yang menarik di sekolah. Sekolah juga turut berperan. Anak tidak cukup diberi pengalaman yang menarik. Misalnya, keterampilan menempel dan menggunting hanya dilakukan dengan kertas dan gunting, tanpa lem hanya karena pihak sekolah takut kotor. Permainan yang dilakukan juga hanya itu-itu saja. Bisa dibayangkan jika anak pun lama-lama akan bosan.
Orang tua sebaiknya teliti dalam mencarikan sekolah buat si kecil. Jangan terkecoh oleh program yang ditulis dalam brosur semata. Lebih baik lihat dengan mata sendiri bagaimana program yang mereka laksanakan. Tak ada salahnya meminta waktu agar anak bias mencoba selamam beberapa hari sekolah di tempat tersebut. Sekolah yang baik harus banyak melakukan permainan yang menyenangkan.